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摘要
当前,高职行业英语教学评估体系存在的不足主要体现在评估内容、评估标准、评估主体单一化,忽视学生就业能力的评价。为了改变这种情况,在实际工作中需要转变思想观念,以就业为导向,构建完善的教学评估体系,注重对学生成绩和能力的评价、倡导考核、评价标准、评估主体的多样化,并将校内学习和校外实践评价结合起来、注重评价学生的英语应用能力。
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当前,高职行业英语教学评估体系存在的不足主要体现在评估内容、评估标准、评估主体单一化,忽视学生就业能力的评价。为了改变这种情况,在实际工作中需要转变思想观念,以就业为导向,构建完善的教学评估体系,注重对学生成绩和能力的评价、倡导考核、评价标准、评估主体的多样化,并将校内学习和校外实践评价结合起来、注重评价学生的英语应用能力。
