科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
新冠疫情防控政策推动了混合式教学模式的蓬勃发展，使其在高校日常教学中占据重要地位，为提高城乡规划专业理论课教学质量提供了新思路。文章通过对某高校城乡规划专业的本科生和硕士研究生进行问卷调查，运用结构方程模型探究基于混合式教学模式的城乡规划专业理论课教学质量的影响因素，并提出提高教学质量的策略。教学方式对教学质量产生正向的直接影响，并且能通过增强学生的学习投入间接提高教学质量。同时，考核方式偏好可以调节教学方式和学习投入，从而间接促进教学质量的提高。该研究对优化国内城乡规划专业理论课教学模式具有参考价值。
- 单位
