基于课程游戏化开展的学前教育思考

作者：阮莉莉

来源：新课程, 2021, (52): 202.

<正>学前教育是幼儿思维培养与发展的一个重要阶段,虽然幼儿的认知能力有所缺乏,并没有形成良好的思维能力,但该阶段的幼儿是以形象思维为主导,并对身边的事物都有着非常强烈的兴趣。因此,如果在学前教育实践中,通过枯燥无味的教学方式来引导幼儿进行学习,那么就无法有效调动幼儿的思维与兴趣,使其融入教学实践中。而基于课程游戏化开展的学前教育能有效激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿思维的发展。