摘要

自情境教学提出以来,其受到广大一线教师的青睐,并在课堂教学中进行了实践,发现情境的创设有利于点燃学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。我把握新课时机,在初中语文课堂教学活动开展中,也对情境教学进行了探究,尝试以境生趣,打造趣味课堂;以境促学,营造学习氛围;以境燃情,达到交融境界。