提高九年级化学教学中奖励有效性的策略

作者：李向阳

来源：新课程(教育学术版), 2019, (09): 176.

• 九年级
• 化学教学
• 有效性
• 奖励策略

在初中化学教学过程中,合理运用奖励,对提升学生化学素养、增加课堂效果,具有深远意义。在化学教学过程中,采用奖励有效性的策略,可以使师生关系更加和谐,为学生创建轻松愉悦的化学学习环境。就提高九年级化学教学中奖励有效性的策略,具体展开分析。