<正>“用数据说话”是全社会的共识。身处大数据时代的我们，如何通过数据思维观察事物、探求事物的本质，从而找到问题解决的途径是需要重点关注的问题。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，在义务教育初中学段（7年级—9年级）中，数学学科主要有“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个部分。由此可以看出“统计与概率”在初中数学课程中的重要地位。但在实际教学中，翻阅人教版及苏教版教科书可以发现，该部分内容在教科书中的位置不是起始章节就是末尾章节，
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