本文通过高中班级管理的现状分析,指出现阶段高中班级管理的不足与导致该现象的原因,进一步介绍“以生为本”理念下高中班级管理方法的积极意义与具体实施策略,为广大教师更有效地进行高中班级管理提供积极的文献资料参考.
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