摘要

住院医师"导师制"尚处于起步和探索阶段。研究通过问卷及访谈的方法,对内科规范化培训的住院医师"导师制"实践情况及存在问题进行调查。结果提示,导师对住院医师培训以临床知识为主,住院医师及其指导老师临床工作繁忙是影响"导师制"培训效果的主要因素,而学习内容及目标不明确是影响培训效果的另一重要因素。