立足于新课程教育改革基本要求，小学语文教学除要求学生掌握基本的语文学科基础知识之外，还要对学生的语文综合素质加以关注并进行教学引领，推动学生更好地成长与发展。文章针对小学语文阅读教学有效性的提升策略进行了探讨，从当前阅读教学现状出发，找出其阅读教学中存在的问题和不足，并在进一步的探讨中提出了优化阅读教学设计的策略。
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