走进小学数学项目式学习——以“神奇的烛台”为例

作者：梁燕

来源：安徽教育科研, 2022, (10): 51-53.

• 小学数学
• 项目式学习
• 核心素养
• 学习途径

小学数学项目式学习，不仅提高了学生的数学学习效率，改变了数学教师传统的教育理念和教学模式，更促使学生化被动学习为主动学习。学生在真实的项目中应用数学知识解决实际问题，使数学学习深入本质，数学核心素养得以培养。因此，探究小学数学项目式学习途径意义重大。