神经内科患者角色体验课程对实习护生医患关系认知的影响

作者：关鑫; 商敏

来源：中国卫生产业, 2019, 16(08): 117-118.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.08.117

• 神经内科
• 实习护生
• 患者角色体验课程
• 医患关系认知

目的分析神经内科患者角色体验课程对实习护生医患关系认知的影响效果。方法采用单双号抽签随机分组的方法将齐齐哈尔医学院附属第一医院2018年9—12月于神经内科实习的54名护生分为采取常规培训的对照组及采用神经内科患者角色体验课程的实验组各27名,对两组自我效能感、医患关系认知进行比对。结果培训前两组自我效能感、医患关系认知评分(护士的客观行为、患者的客观行为、医患互动、医患沟通)无明显统计学差异,培训后实验组自我效能感较对照组更强、医患关系认知评分较对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经内科患者角色体验课程能够有效增强实习护生自我效能感,提升其对于医患关系的认知水平,值得在其他临床科室实习培训工作中推广使用。

• 单位
  齐齐哈尔医学院