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摘要
<正>我国教育对外交流的历史源远流长,作为古代教育文化的中心,对世界教育发展做出过杰出的贡献,其对周边各国的教育系统的生成与发展的影响至今仍极为深远。然而,自鸦片战争国门被西方列强强行打开以来,向他国主要是欧美学习成为近二百年来的最紧迫的任务,关系到民族的存亡。直到2008年,来到我国学习的外国人数(223499)历史性地超越了走出国门求学的国人数(179800)~([1])。这也标志了中国教育扩大国际交流合作的一个新时代,其最主要的特征是,在学习他人的同时,把我们宝贵的教育和文化向世界传播成为同等重要的另一项任务。这是我国成为国际主流力量的题中之意,具有重大意义。教育如何走出国门,如何成功地...
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