基于核心素养的学生空间观念的发展

作者：朱顺珍

来源：小学教学研究, 2019, (23): 32-34.

• 核心素养
• 空间观念
• 观察
• 感知
• 操作
• 想象

空间观念是建立在观察、感知、操作、想象、思考等基础之上的,而且是一个长期的螺旋上升的过程。观察和操作能丰富学生对表象的认知,发展学生的形象思维;想象和思考能对表象进行再次加工,从形象思维向抽象思维转变,它们相互依存、综合运用、同生共长。