培养学生的信息技术素养,激发学生对信息技术的兴趣，是信息技术课程标准提出的首要任务。如何在小学信息技术课堂中渗透信息技术学科的信息价值观念、计算方法思维以及信息技术在日常工作生活中的重要性成为当前的研究热点。基于创客教育理念的教学方式，注重实践转换、思维发散，对培养学生的信息技术素养有着十分积极的作用，教学实践结果也证明了这一教学方式对于信息技术课程改革的积极作用。
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