摘要

在"双创"背景下,建筑类高职院校的创新创业教育有了一定的发展,但也存在很多显著的问题。创客教育作为一种新型教育模式给建筑类高职院校的创新创业教育带来了新的启示,也替高职院校为国家培养能力突出的创新创业人才带来了新的思路。