管理学课程教学团队根据传统教学存在的五大问题：课堂沉闷、学生被动接受、课程重理论轻应用、学生学习投入低、课堂思政僵硬，依据OBE理念和以学生为中心教学思想，设置了基于“三环节”安排下的“三四三”教学模式，及基于TBL翻转课堂的“五维一体”教学方法和全过程的教学考核，在教学模式、教学内容、教学活动、教学组织、教学方法和教学评价方面进行了创新。教学效果显著提升，学生能力和素质得以培养；教学团队根据新的教学方案对有可能存在的问题进行了持续改善。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
