<正>探究性实验教学是初中物理教学的重要组成部分,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能提高学生的思维能力、实践能力以及观察和分析能力,是新课程理念下初中物理教学中不可替代的教学方式。通过调研,笔者发现师生在实施中还存在实验探究的积极性不高、探究实验的节奏过快、实验活动组织低效、某些环节被忽略等问题。为此,笔者提出几点提高物理实验教学有效性的策略。一、选择恰当的探究内容1.实验安全要有保证,不会对学生造成伤害。2.探究问题要符合学生的知识能力水平,要能激发学
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