在新课程理念指导下重构教学关系

作者：宋红卫

来源：教育家, 2018, (07): 47.

<正>随着教育科研的日益深入,改革应试课堂的教与学的方式,教师指导性地教,学生主动性地学,培养学生的创新意识和实践能力,形成新型的教学关系,已成为当前课堂教学改革的共识。指导性教与主动性学的要义指导性地教,即在课堂教学过程中,不是让学生去迎合教师的教法,而是让教师去选择适合学生主动学习的教法。所谓主动性地学,就是让学习者通过主动学习形成认知、做事、合作和生存的能力,从而整体素质得到提高,个性得到充分和谐发展。