化学作为理科中的一门重要学科,虽然学生接触的时间不及语数英等基础学科时间长,但是化学学科在应试教育考试中仍然占有较大比重,因此对于化学的教学教师们还是以灌输基础知识和应试技巧为主,但是化学课是一门对实验要求很高的学科,抛弃了实验教学的化学课其实已经偏离了化学教学目标,也因此导致了学生做题能力很强,动手能力不足的教学现状。本文探讨高三学生化学实验的实验能力和如何有效进行化学课程的结构优化和提高学生化学实验的动手能力。
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