小学数学作为基础教育中不可或缺的一门学科,数学思维能力是学生全面发展过程中必不可少的一项能力。在新课改背景下,追求数学高效课堂成为数学教学的主要目标,而趣味作为推动高效性的重要因素,在数学教学的中作用日趋显著。基于此,笔者将从"创设情境,激发兴趣;联系生活、活学活用;游戏教学,提高趣味;媒体辅助,丰富体验"四个方面入手,对此展开具体阐述。
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