分析当前教学过程中教学方式、教材内容、实践条件和考核机制的不足,这些教学过程中的不足难以实现地方性应用型人才的培养目标,这就要求优化当前教学设计,丰富教学内容,改变当前僵化式的教学方式,从而推进实现培养应用型人才的目标。
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