近年来,随着我国素质教育的展开与科学技术的发展,微课被更多地引入到高中英语教学的跨文化教育范畴中。微课在英语教学中更具灵活性,能够提升词汇学习的效率。本文以通过微课提升英语词汇的学习效率、通过微课展开英语阅读教学、微课对于英语知识的巩固作用三项策略为展开,对在高中课堂跨文化交际能力培养中,微课对词汇学习的影响展开分析。
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