微创外科智慧教学在泌尿外科临床教学中的应用及探讨

作者：毕良宽; 庹舟廷; 刘昆

来源：安徽医专学报, 2021, 20(04): 97-99.

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目的：探讨微创外科智慧教学在泌尿外科临床教学中的应用效果。方法：将80名实习根据课堂教学方式随机地分为实验组(采用微创外科智慧教学模式)和对照组(采用传统的教学模式)，每组40人。教学活动结束后，比较了两组学生的临床理论知识、腹腔镜微创技能综合考核结果及其满意度。结果：实验组学生理论成绩、学习积极性、学习兴趣、满意度等方面得分高于对照组(P<0.05)。但两组学生实践技能成绩、自主学习能力、分析解决问题能力差异均无统计学意义(P>0.05)。结论：微创外科智慧教学模式在泌尿外科临床教学中实际应用效果显著，可以提高实习生理论知识水平和学习兴趣以及满意度。

• 单位
  安徽医科大学第二附属医院