动手操作——数学深度学习的开始

作者：徐玲玲

来源：小学教学参考, 2018, (29): 96.

• 操作
• 运用
• 迁移
• 创新

要实现深度学习,既要学生手里有操作,又要学生脑里有方法。而动手操作能满足学生的学习需要。设置操作活动时,教师要用开放的观念把学习的主动权交给学生,并从课堂形式到教学设计要充分考虑学生的学习兴趣和参与度。