提高“水生生物学”实验教学有效性的探索——以5G WiFi显微数码互动系统的应用为例

作者：张宁; 黄翔鹄; 李长玲^*

来源：教育教学论坛, 2021, (36): 13-16.

• 5G WiFi显微数码互动系统
• 实验教学
• 水生生物学

"水生生物学"是高等院校水产学科重要的专业基础课程,其实验课是对课堂基础理论知识的验证和实践,也是将理论知识转化为专业应用能力的纽带和桥梁。但传统的"水生生物学"实验教学模式存在辅助手段单一、信息化程度偏低等局限性,教学效果不能保证。无线显微数码互动系统采用无线的形式将学生端与教师端相连,不仅实现了显微教学的实时观察、记录与保存,还具有一站式教学的功能。5G WiFi显微数码互动系统在"水生生物学"实验教学中的应用,改变了传统实验教学的模式,使得抽象的水生生物学知识可视化,课堂内容变得直观、生动,调动了学生学习兴趣,促进了师生之间的充分互动以及资源共享,明显提高了实验教学效率和质量。

• 单位
  广东海洋大学