“新文科”和“新指南”背景下俄语本科翻译技术教学现状与对策研究

作者：程海东; 陶源

来源：中国俄语教学, 2022, 41(02): 86-95.

DOI：10.3969/j.issn.1002-5510.2022.02.011

• 新文科
• “新指南”
• 俄语本科
• 翻译教学
• 翻译技术

随着“新文科”建设理念的提出和《普通高等学校本科俄语专业教学指南》的颁布，俄语专业须进行从课程设置到教学方法的改革，应尽快把翻译技术纳入新时代俄语专业教学体系之中。本研究通过问卷从翻译课程教学目标、翻译技术课程的设置、教师翻译技术能力、教学资源等角度对国内俄语本科阶段翻译技术教学情况进行调研。结果表明，目前国内俄语专业的翻译教学仍主要停留在翻译策略和技巧等纯语言层面，存在对翻译技术认识不足、教学资源匮乏、翻译技术师资缺位、翻译技术课程缺失等问题。基于调研结果，我们提出了新时代俄语专业本科翻译技术教学的对策建议，即俄语学科要革新俄语专业人才培养理念，重视俄语翻译技术师资培养与发展，编写新时代俄语翻译技术教材，探索符合俄语专业现实和未来需求的翻译技术类课程。

• 单位
  东南大学; 三亚学院