概述构建英语"幸福"语法课堂的理论基础。分析"幸福"及"幸福"语法课堂的具体内涵。提出构建英语"幸福"语法课堂的四个要素。在调查农村初中英语语法课堂现状的基础上,以沪教版《英语》八年级(上)Unit 8 English Week的语法课为例,具体阐释如何让学生在特定的话题和情境下自主探究,在语用中验证语法规则,体验语法学习过程中内心充实、自我实现的满足感,以及与班级氛围协调一致的融合感。
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