文章以知识转移理论为切入点,构建了基于翻转课堂的包括知识获取、知识识别、知识内化和知识外化四个阶段的运筹学课程知识转移模型。从知识源、知识接受方和知识情境三方面分析了知识转移的影响因素,并从知识存量、情境氛围、学习型组织、激励机制四个角度提出了应用对策。
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