开展双语教学可以帮助学生准确掌握专业知识与理论,培养学生应用知识产权专业知识解决问题的技能。目前国内一些高校已经尝试开展知识产权法双语教学,对于高层次法律人才的培养有着重要的现实意义。然而,当前国内尚缺乏进行适合本课程双语教学的教材,而原版教材的引进代价既高,又难以实现,因此自己动手编写适合的教材成为完成本课程教学任务的重要环节。而恰当的教学方法也是完成教学任务必不可少的一个方面。笔者以知识产权法为例探讨双语教学的教材选择和教学方法等问题,以就教于方家。
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