目的探究微课程在飞盘技术教学中的应用效果。方法运用微课程与传统体育教学法,对两组各20名受试者分别进行为期10周的飞盘技术教学实验。通过专家评定法对干预后飞盘技术进行评定。采用独立样本t检验进行组间教学效果比较。结果实验前,微课程组与传统组知己飞盘运动技能差异并不显著;试验后,微课程组的飞盘技术评定分值较干预前有显著提高,较与传统组分值也有显著提高。结论微课程教学能够有效提升飞盘教学质量,提高学生学习效率,提高教师综合教学实践能力。
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