高职院校“第二课堂成绩单”制度探索与思考——以广东行政职业学院为例

作者：林日怡; 叶淑贤

来源：才智, 2019, (35): 88-89.

• 第二课堂成绩单
• 存在问题
• 组织管理
• 课程化

在研究"第二课堂成绩单"制度意义的基础上,结合高校推进制度的具体落实状况以及实际存在的困惑,接下来深入地研究共青团"第二课堂成绩单"制度的组织管理,以期对新时期"第二课堂成绩单"制度建设提供实践指导。

• 单位
  广东行政职业学院