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摘要
在高等美术院校的教学中，绘画基础课程占有重要地位，其教学语言和教学精神不仅要符合新的形势发展要求，而且对于引导学生建立起个人艺术思想以及发现个体的价值具有不可忽视的作用。现在大部分基础课程仍然仅仅以临摹与复制为主，多年来，这种课程设置上的弊端，导致大多数学生只会模式化地复制表现对象，容易为客观所见牵制，而个体感受往往退居次位，甚至被忽略，其产生的结果往往是画面缺少个性和情感，作品趋同性严重，个体变得完全是概念化的，工具化的。这就要求我们积极持续地开展有针对性的教学改革，加大基础课里实验课程的比重，力图在高等美术学院基础课教学中消除“高考模式”带来的副作用。
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单位天津美术学院
