医学微生物实验多情境融合教学模式探讨

作者：李娟; 王翀; 田慧敏; 薛茂强^*

来源：教育教学论坛, 2020, (50): 287-288.

• 新形势
• 实验教学
• 生物安全

2019-nCoV、SARS-CoV、埃博拉等严重危害人类健康微生物的感染及传播,给一线临床工作提出了巨大的挑战,同时也向医学微生物实验教学发出了警示。新的形势对医学人才培养提出新的要求,融合基础教学、医院模拟、虚拟仿真、科学研究等多情境的综合医学微生物实验教学模式或可应对这一新的挑战。

• 单位
  厦门大学