校企共建课程已经成为应用型人才培养的重要途径,企业参与课程共建的意愿直接影响到共建效果。在全面分析企业参与共建课程意愿影响因素的基础上,设定5个一级指标和19个二级指标,构建企业参与共建课程意愿评价体系,并通过调查和采用层次分析法,确定各个指标的权重。结果显示:企业从校企共建中的获益特别是共建过程中对企业各方面的宣传作用是企业参与共建意愿最重要的因素,同时学生活动设计也是企业在共建过程中非常重视的环节。
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