试论学前教育的游戏化教学实践探究

作者：吴萍

来源：智力, 2021, (08): 179-180.

• 学前教育
• 游戏化教学
• 实践探究

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出,游戏是幼儿园的基本活动。因为贪玩好动是大部分幼儿的天性,所以游戏化教学也被视作是最符合幼儿身心发展规律的教学活动。开展有效的游戏化教学活动,既能激发幼儿的学习兴趣和积极性,还可以实现幼儿的全方位发展。因此,本文将就学前教育的游戏化教学策略进行论述。