“全程式”工学结合人才培养模式的思考与探索

作者：邓知辉; 朱运航

来源：工业和信息化教育, 2015, (04): 10-13.

• 全程式
• 工学结合
• 人才培养
• 教学改革

工学结合是当前教学改革的热点、重点和难点。基于此,本文提出了一种以项目研究(产品开发)流程为主线,从培养过程与支撑要素两部分共10个方面入手的深层次、全方位、渗透融合的"全程式"工学结合新型人才培养模式。"全程式"下的工学结合是基于我国国情和高等职业教育的本土化工学结合新探索。实践证明,该模式能使学校的办学能力,教师的教学能力,学生的学习能力、就业能力和社会适应能力得到有效的提高,对社会的发展、企业的需求和人才的培养有重要意义。

• 单位
  湖南信息职业技术学院