动态过程路径图助推幼儿园游戏课程化

作者：金晓群

来源：上海教育科研, 2020, (08): 73-77.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2020.08.016

• 动态过程路径图
• P to P公式
• 幼儿园
• 游戏课程化

本研究进行游戏课程化实践研究,改进游戏与课程分离及小学化教育倾向的问题。通过实践,梳理形成P to P动态过程路径图以助推游戏课程化。研究得出:动态过程路径图的基本思路与内容;动态过程路径图的三步应用步骤;动态过程路径图的三个操作要点与四条实施保障。