<正>问题链有着循序渐进、逐步深入的特点。通过感悟问题→梳理问题→学生围绕问题探究→师生协作解决问题→总结答案→迁移运用这一系列过程，教师能借助问题链培养学生自主思考的能力，激发学生的求知欲。问题链改变了教学中教师“以讲为主，以讲居先”的状态，突出了学生的主体地位，锻炼了学生灵活运用英语知识解决实际问题的能力。一、巧妙设计问题链，引导学生理解文本问题就像是思维的“催化剂”，使学生迅速进入思维活跃状态。在引领学生理解文本的阶段，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
