信息技术优化小学语文识字教学的策略

作者：周晓娟

来源：天津教育, 2019, (30): 48-49.

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随着多媒体技术与网络信息技术的迅猛发展,逐渐走进了小学语文课堂,拓宽了小学语文教学的渠道。应用信息技术,优化教学过程、提高识字效率,是我们识字教学的最终目标。低年级识字教学的关键是要激发学生的学习兴趣。从以往的教学经验来看,应用信息技术是小学识字教学改革的必由之路。识字教学要激发学生的学习兴趣,就必须创设教学情境,营造良好的教学气氛,在教学中化静为动,化难为易、化抽象为具体,多媒体计算机在这一教学环节中充分显示出其优势。