青少年体育课堂学习过程理论模型建构研究

作者：杜建军; 张瑞林

来源：课程.教材.教法, 2017, 37(05): 46-94.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2017.05.008

• 认知主义学习理论
• 认知结构
• 体育课堂学习

体育课堂学习问题的探析要围绕课堂学习的过程来展开。对体育课堂学习过程的研究是揭示体育课堂学习规律,探知体育课堂学习本质的基点和突破口。基于认知主义学习理论,通过对体育知识的科学分类,尝试建构青少年体育课堂学习过程理论模型。以期改进体育教师的教学方法,提升教学效果与质量。

• 单位
  吉林体育学院; 贵州师范大学