中学生计划与自觉团体辅导的相关研究

作者：贺欣欣

来源：当代旅游, 2019, (02): 200-201.

• 认知行为理论
• 中学生
• 团体辅导

文章主要运用认知行为理论,对214中学某班29名中学生进行了为期四周的"计划于自觉"团体训练,根据学生参加前后的行为表现和学业成绩的变化,来探讨中学生目标管理和时间管理的有效性。

• 单位
  首都师范大学