<正>所谓图式理论,是指围绕某一个主题组织起来的、以知识的表征和贮存方式为基础的理论。对于高中生来说,他们要学习不同科目的很多内容,学习完之后这些知识并不是混乱无序地储存在他们的大脑中,而是会按照主题进行分类,相类似的知识会被储存在特定的区域中,形成一个知识单元,即我们提到的图式。图式理论作为一种知识认知模式,应用广泛,教师将其和高中文言文教学进行结合,可以大大提高教学效果。一、教师要做好课前引导,使学生可以建
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