当前语文课堂的四种倾向须警觉——以七年级《散步》教学为例

作者：李长青

来源：安徽教育科研, 2019, (23): 13-7.

• 课堂生成
• 自然体悟
• 多元解读
• 学生主体

无论普通课,还是公开课、竞赛课,当前初中语文课堂都存在厚此薄彼、顾此失彼的种种倾向,需要一线教师引起警觉和加以改进,牢牢守住语文教学的本色本源。