在“新文科”视阈下本文以音乐剧的历史脉络为切入点，介绍音乐剧的发展及其对舞蹈艺术的影响。然后分析当前舞蹈编导学科教育中存在的机遇和挑战，提出舞蹈编导专业学科与音乐剧融合、发展的新路径，包括建立舞蹈编导专业音乐剧方向的课程，加强音乐剧与舞蹈编导学科的跨领域合作，推动舞蹈编导专业在音乐剧中的学科价值，为舞蹈编导专业学科教育改革提供融合式思路。
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