核心素养指引下高中语文教学设计探究

作者：覃畅

来源：广西教育, 2020, (18): 99-100.

• 核心素养
• 高中语文
• 课堂教学
• 教学设计

本文阐述高中语文学科核心素养的基本内容,论述以核心素养指引高中语文教学过程设计,提出从课前的准备和铺垫、课堂的开展与推进、课后的拓展和延伸等方面展开教学,采取分层次自主合作探究的形式,以自学为主、同桌讨论、小组探究、自我评价课堂表现及收获等教学方法,促使学生在学习语文过程中习得知识,品读情感,生成能力,铸造品格。