认知语言学在对外汉语词汇教学中的研究应用

作者：程媛

来源：散文百家(理论), 2021, (01): 140-141.

• 认知语言学
• 对外汉语教学
• 词汇教学

词汇教学是对外汉语教学的基础,也是难点。如何帮助学生掌握词义、结合具体情景灵活运用词汇是对外汉语教师亟待解决的问题。本文结合认知语言学相关理论对汉语词汇教学提出一些新的探索路径,旨在通过这些理论帮助学生有效、快速地掌握词汇,提高二语学习者的学习效率。

• 单位
  山东现代学院