随着高考指挥棒的变革,无论是大城市,还是偏远的小山村,科学课遍地开花,每周2节的科学课按时足额开足开齐,而且县局每年统考,也将科学课纳入了全县统考,这一政策加强了科学课的主体地位。但同时也凸显出一些问题,由于小学没有专业科学教师,只能由其他老师兼任,但科学课的专业性比较强,导致兼任教师对有些知识把握不准,出现模糊不清、似是而非的情况,任教小学科学已经连续三年,通过亲身经历,浅谈几点感悟。
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