研究开发校本微课资源，有助于建设学校微课发展生态结构。以校本研究为核心，以有机联系为桥梁，以交流学习为方式，以协同发展为目的，突破学校壁垒，校与校之间紧密联系、彼此合作、协作研究、相互促进、共同发展，构建教育教学研究的一体化体系结构，从而深化教学改革，推进课堂革命，促进学校特色教育发展，形成教育教学积极发展的新生态。
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