家庭财富的快速增长产生了全面建设小康社会理财需求,从而推动了家庭理财的技术创新;金融企业和科研院校分别采取"分业—混业"、"节点—网络"创新机制,实现高端理财技术创新,为高端人才培养奠定技术基础;企业、学徒等行为主体依托技术创新的人力效应、能力效应推动人才培养模式创新;人才培养措施方面,企业主导岗位培养和技术创新研发推广应用则是技术创新背景下现代学徒制特色办学的必然选项。
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