<正>随着我国基础教育的深入改革，大单元教学在各个课堂上得到了十分广泛的应用，更是成为构建高效课堂的关键途径。笔者结合自身的教学经验分析了当前小学数学课堂教学的现状，从多个方面提出了数学大单元教学的重要意义和构建策略，以强化学生的数学学习效果，最终促进学生实现良好的数学发展。研究和分析数学教材不难发现，很多数学知识之间都存在一定的严谨联系和逻辑关系。在实际的小学数学教学中，教师通常以碎片化的形式呈现数学知识，
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